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易道手腦演寫作文

易道手腦手腦演寫作課程視頻簡介

易道手腦演寫作文它是一種體驗式的新型作文教學，導入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的作文教學法，融戲劇表演、口才訓練、趣味游戲于作文學習中，真正激發小學生作文潛能，培養表演天賦。它制訂了從片段寫話到整篇寫作、從整體認知到主題細化、從口頭表達到書面表達的學習過程，讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫。它構建了完整的小學作文綜合能力體系，培養學生的觀察力、想象力、思維力、表達力、創造力，最終讓孩子取得表演、口才、情商與作文“四位一體”的全面進步。

你的孩子寫作文也是這樣的嗎？

沒興趣，一提作文就犯怵，永遠留在最后寫。
沒靈感，不知道要寫點啥，文章字數全靠湊。
沒章法，文不達意，經常偏離主題。
沒深度，思想淺薄，語言空洞，文章寫完沒味道

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孩子學好作文三大好處

寫作是語文綜合素養的全面體現，而語文是學好其他學科的基礎，所以從小學好作文很重要。

學好作文是升學考試的需要，作文=1/2語文，得作文者得天下，可見寫好作文的重要性。

學好作文是生活的需要，作文是我們與人溝通和解決問題的工具，讓孩子從小打好過硬的寫作基本功，在將來的生活中，他們將處處受益。

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易道手腦演寫作文五大優勢

幫助學生克服“怕寫”的心理

將“表演”融入課堂訓練，形式活潑新穎，學生喜聞樂見，課堂氣氛活躍。每次課中設置不同的情境教學，讓學生在表演中體驗和感受；演講、辯論、相聲、小品元素的加入，讓學生在活動中增強信心、訓練能力。
解決了寫作過程中“沒的寫”的問題

每節課圍繞一個“人人能體驗，個個有的說”的題材，將普通的寫話訓練變成一堂堂生動的情景劇場，學生在老師制造的與作文話題息息相關的課堂情境中迅速進入角色，積極的參與其中。

解決小學生作文“寫不好”的問題

每節課“小演員培訓班”部分設置理論講解，教師避開抽象的作文理論，循著學生寫作的必經途徑，以隱蔽的形式將其隨機化入學生的認知過程之中，讓學生在不知不覺中摸清寫作的規律。更有老師一對一的輔導和點評。
全方位的素質教育

手腦演寫作文擯棄了單一的課堂教學形式及內容，可以給孩子們學校課堂中所得不到的情感體驗，將表演、閱讀、辯論、寫作、口語交際等形式穿插在教學中，讓學生在輕松有趣自主創新的課堂氛圍中一學多得！