易道手腦拼音,易道手腦拼音 ,中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題 [課題編號SH0712020],“手腦潛能開發與高效學習方法研究與實踐”系列教程之一,中國兒童拼音教學的最新研究成果。作為廣受孩子和家長歡迎的拼音教學法,手腦拼音具有同行業領先的優勢。易道手腦拼音,手腦并用,潛能開發與拼音并舉,兒歌、故事、表演、游戲,知識與能力并重;快速識記,快速運用,拼音與正音同步;邊說邊練,早學早慧,補缺補差,學糾共進。
專業易道,只為專業服務于您有助于識字的學習
借助拼音,學生就能認識生字,加快識字的步伐。如果在學習過程中,遇到不認識的生字,引導學生借助拼音拼一拼,讀一讀,多讀幾遍,在反復拼讀的過程中,學生就學會了漢字,也學會了識字的方法。
幫助孩子閱讀
孩子學習漢語拼音,可借助漢語拼音進行自讀實踐,他們通過反復朗讀,能把字音讀正確,能把課文讀通讀順,能提高朗讀能力。在學生朗讀實踐的基礎上,通過閱讀學習,學生們的綜合素質也得到了進一步提高。
學好普通話
學好普通話、說好普通話已成為當今社會人們的一項必備能力。學習漢語拼音,可以幫助說好普通話。而從小學識字階段抓起,為其終身發展奠定良好的基礎。
提升打字的速度
很多人打字比較慢,很大的一個原因是漢語拼音沒學好,平翹舌不分、前后鼻音不分等,影響學習和工作效率。所以學好漢語拼音可為日后學習和工作都打下良好的基礎。
潛能開發
與拼音學習并舉
手腦拼音抓住兒童右腦開發的關鍵期,在拼音學習中訓練孩子左右腦平衡發展,促進全腦潛能開發。圖片、故事導入,使孩子有興趣、有目的地融入課堂。音樂、手腦操穿插,使孩子有創意、有樂趣地體驗課堂。舞蹈、課本劇展示,使孩子有成就、有自信地超越課堂。
知識與能力并重
手腦拼音針對兒童喜歡聽故事、喜歡模仿、喜歡鼓勵、喜歡重復的特點,兒歌、故事、表演、游戲貫穿課堂,在知識學習的同時注重技能訓練,在拼音學習的同時注重思維訓練,在課堂學習的同時注重綜合能力的訓練。
拼音與正音同步
手腦拼音針對兒童的拼音學習緊迫性、高效性,要求學以致用,每課一練、每練一評,快速識記,快速運用,最終達到早學早慧,補缺補差,學糾共進的目的。
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