少兒美術(shù)教育的意義是什么
2019/5/10 瀏覽:3488
少兒美術(shù)教育的重要性就不言而喻了。金星說(shuō):藝術(shù)教育是什么?它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過(guò)程,它的目的是什么?不是功利的,它是在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)欣賞生活的美好,生命的可貴,感知世界的多彩,從而豐富他們的生命,成就他們的人生!
人的大腦是一個(gè)整體:左半球重于想象思維,右半球重于形象思維。對(duì)低幼兒童來(lái)說(shuō),右半球比成人占較大優(yōu)勢(shì),但隨著年齡的增長(zhǎng),這個(gè)優(yōu)勢(shì)會(huì)逐步減弱。所以,我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),鞏固和發(fā)展這個(gè)優(yōu)勢(shì)。
有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫(huà)才能,將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫(huà)家。其實(shí)小畫(huà)家和大畫(huà)家之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫(huà)得相當(dāng)出色的孩子,長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是,許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫(huà)家的成才之路卻常與兒時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)有著密切的聯(lián)系。這是因?yàn)橛變好佬g(shù)最大的特點(diǎn)就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。在幼兒時(shí)期通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的,為幼兒今后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
少兒美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,不管孩子是否有美術(shù)天才,也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫(huà)家,鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,無(wú)論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。
美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā),通過(guò)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,提高他們審美能力,陶冶他們的性情。
少兒美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展,因?yàn)樗?ldquo;視覺(jué)藝術(shù)”,能使得兒童腦、眼、手并用,因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性,培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育,不單純是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練,而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家,更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。
繪畫(huà)的內(nèi)容可以分好多種的,但是不管有多少種,它都是離我們的生活最近的,都是需要我們平時(shí)用心去觀察的,如果不用心觀察的話,那么畫(huà)出來(lái)的話肯定是效果沒(méi)有細(xì)心觀察的效果好,而且每天都讓孩子畫(huà)一幅畫(huà)的話,日積月累,孩子也會(huì)對(duì)身邊的事物觀察的越來(lái)越仔細(xì),越來(lái)越完整的。
首先說(shuō)的是,孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà),還能增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí),因?yàn)楫?huà)的畫(huà)是一張畫(huà)一個(gè)內(nèi)容,內(nèi)容不一樣,要求孩子掌握的知識(shí)就不一樣,那么就需要孩子仔細(xì)去觀察,看看和以前畫(huà)的畫(huà)有什么區(qū)別,這樣能讓孩子對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容有更深刻的了解。一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)內(nèi)容就能讓孩子掌握一點(diǎn)新的知識(shí),這樣就會(huì)知道更多的常識(shí)。
其次就是孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà),能鍛煉孩子的動(dòng)手能力,因?yàn)楹⒆釉诋?huà)畫(huà)的時(shí)候,會(huì)用自己的手接觸到多種不同的筆,不同的紙等等,這就要求孩子在用這些不同的材料的時(shí)候,使用的方法也是不一樣的,也可以說(shuō)是對(duì)手的一種鍛煉吧。
再次就是說(shuō)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),能培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力。因?yàn)楫?huà)畫(huà)是沒(méi)有重復(fù)的,而且也沒(méi)有什么固定的什么東西來(lái)約束它,所以畫(huà)畫(huà)很自由的,那么就是說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容永遠(yuǎn)都是新的,繪畫(huà)的方法也不是固定不變的,可以根據(jù)自己的感覺(jué)有所創(chuàng)新,這就是要經(jīng)常去嘗試,并且要從小養(yǎng)成一種好的思維習(xí)慣,不能去抄習(xí)別人的作品,要有自己的主見(jiàn)在里面,這樣才是具有創(chuàng)造性的。
最后一點(diǎn)就是讓孩子多看多觀察多畫(huà),對(duì)孩子是沒(méi)有壞處的,多讓孩子用手去體驗(yàn)一下要畫(huà)的東西,那樣孩子接受的會(huì)更快,而且也會(huì)讓他們慢慢的知道不同的東西應(yīng)該怎么樣去畫(huà)才能更好,而這個(gè)也是不能急于求成的,效果也不是一時(shí)半會(huì)兒就能顯現(xiàn)出來(lái)的,這是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,是需要時(shí)間的,不能孩子畫(huà)了兩天畫(huà)不好就不讓孩子畫(huà)了,一定要給孩子充足的時(shí)間讓孩子親身去體驗(yàn)才最好。